“En la práctica acabamos
actuando como si el único conocimiento aceptable fuera el que obedece a
principios metodológicos únicos” (Peréz, 1994)
A lo largo de la historia de
la humanidad el hombre se ha preocupado por resolver sus problemas, buscando soluciones
a través de ejemplos que otros van dejando, de aquello que se relaciona con su
mundo exterior.
Los Paradigmas son todos aquellos modelos, patrón o ejemplo que
debe seguirse en determinada situación. La palabra, como tal, proviene
del griego παράδειγμα
(parádeigma). En un sentido amplio, se refiere a una teoría o conjunto de
teorías que sirve de modelo a seguir para resolver problemas o situaciones
determinadas que se planteen.
La Epistemología, que viene
a ser una rama de la filosofía encargada de los problemas filosóficos que
rodean la teoría del conocimiento científico, deriva etimológicamente de la
palabra griega episteme que significa, conocimiento verdadero. Es necesario
dejar claro que en un principio, la tradición de la lengua española consideraba
comúnmente los términos epistemología y gnoseología como sinónimos, pero
posteriormente se acordó utilizar el término gnoseología en sentido general de
teoría del conocimiento, sin precisar qué tipo de conocimiento se trata y el término
epistemología quedo para referirse específicamente a la teoría del conocimiento
científico.
La investigación es la aplicación del método científico al conocimiento
de los problemas del mundo real y de la ciencia y la tecnología. La
investigación puede ser cualitativa o cuantitativa, adoptando métodos diversos
en función del fenómeno bajo estudio. Todas las investigaciones están
orientadas a uno a ambos fines: a crear conocimientos y/o a la solución de
problemas, ambos fines no son excluyentes, sino complementarios.
La investigación científica es
un procedimiento de reflexión, de control y de crítica que funciona a partir de
un sistema, y que se propone aportar nuevos hechos, datos, relaciones o leyes
en cualquier ámbito del conocimiento científico.
La información que resultará será de
carácter relevante y fidedigna (digna de crédito),
pero no podrá decirse que es absolutamente verdadera: la ciencia apunta a
descubrir nuevos conocimientos, pero también a reformular los existentes, de
acuerdo con los avances en la técnica, la tecnología y el pensamiento.
López García (2008, p.145) manifiesta
que la investigación científica permite el conocimiento racional de un objeto
de estudio a efecto de obtener conclusiones y verdades y además la
investigación científica tiene como objeto de su investigación, las cosas
materiales, o fenómenos repetibles de la naturaleza que permiten establecer
leyes generales, cuyo conocimiento genera beneficios para satisfacer las
necesidades del hombre, o bien, tomar medidas que le permitan evitar
catástrofes que, en su caso, pueden causar los fenómenos de la naturaleza.
Paradigma de la investigación científica se centra en el
estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social, La
teoría y la práctica están relacionadas y se retroalimentan mutuamente, los
resultados están limitados en un tiempo y un espacio, o sea, se desarrolla un
conocimiento ideográfico. Predominan los enfoques cualitativos y los enfoque
de investigación cuantitativo y cualitativo. Hay un sin
números de modos de enfrentar un dilema. Paradigma incluye un concepto
implícito de creencias teóricas y metodológicas entretejidas que permiten la
selección, evaluación y critica, es la fuente de los métodos, problemas y
normas de solución aceptados por cualquier comunidad científica.
La epistemología de la investigación científica
se encarga de estudiar varios elementos sobre el conocimiento, primero saber el
significado de conocimiento, sus posibilidades y sobre todo sus límites, así
mismo estudia el objeto y el sujeto del conocimiento, y por último la relación
que tiene con el investigador, entrando en temas como historia, cultura y el
contexto de las personas. Estudia: ¿para qué?, ¿por qué?, ¿quién?, y ¿cómo? La
investigación de la epistemología busca básicamente encontrar las causas del
conocimiento.
epistemológicamente es la relación sujeto-objeto encontrando las causas del conocimiento...
ResponderBorrarAl emprender una investigación científica se debe conocer la realidad que se va a estudiar a fin de ubicarse en el paradigma en el cual se enmarcara dicha investigación.
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